讓孩子贏在起跑線：音樂啟蒙比過早學樂器更有價值
不少家長希望孩子可以提早開始學習樂器，但事實上，過早進行正式的樂器學習，可能會因為孩子尚未準備好而事倍功半。相比之下，循序漸進的音樂啟蒙能夠幫助孩子打好基礎，並為未來的樂器學習做好準備。以下是幾個重要原因：
練習還是遊戲？
當孩子正式學習樂器時，必須進行大量的日常練習。如果孩子未能夠穩定建立起練習習慣，過於嚴肅的學習方式可能會導致他們失去興趣。我們的遊戲為主的音樂課程能夠讓孩子在輕鬆愉快的環境中學習，為未來的進階學習打下堅實基礎。
基礎的重要性
演奏樂器的基礎姿勢和技巧非常重要，但年紀較小的孩子可能缺乏足夠的專注力和耐性。很多沒有經驗的老師會為了討孩子歡心，過早教授流行的樂曲，忽 略了打好基礎。這樣會導致孩子在年紀較大時需要重新學習，浪費時間和精力。
父母的參與
根據鈴木音樂教學法，父母在孩子早期音樂學習中的參與至關重要。父母不僅是孩子學習的觀察者，更是支持者和引 導者。如果缺少父母的參與，孩子的學習效果可能會大打折扣，甚至影響他們對音樂的長期興趣。
為孩子量身打造的早期音樂課程：
用專業設計引領孩子贏在成長的每一步
正如兩個月大的嬰兒係訓練抬頭嘅時機，一歲時則係爬行同行走嘅最佳時機。
如果強迫兩個月大的嬰兒去爬行，只會弄巧反拙。
每個成長階段都有最適合嘅學習內容。翻轉音樂教室精心設計嘅早期音樂教育課程，
正係幫助家長抓住孩子每個重要階段，量身打造最適合嘅音樂啟蒙，發展天賦。
課程以輕鬆的親子互動形式進行，讓幼兒在愉快的遊戲氛圍中接觸音樂，並通過音樂唱遊和故事啟發孩子的音樂好奇心與學習興趣。課堂設計融合奧福教學法，專注於孩子音感的自然發展，並提升其身體協調與節奏感。同時，課堂安排靈活，猶如遊玩般自然，讓孩子在安全溫暖的環境中學習，從而建立對音樂的喜愛，為未來的音樂啟蒙與進階學習打下堅實基礎。
啟蒙樂器
小組課程
4歲半至6歲
導師團隊
我們的三位早期音樂課程導師，不僅擁有專業的音樂背景，還在幼兒音樂啟蒙方面有豐富經驗。如同幫小朋友打針時，一位經驗豐富的護士會比腦科醫生更適合，我們的導師以專注幼兒教育的經驗，更懂得引導孩子輕鬆快樂地學習音樂。
PlayGroup, Orff
Miss Gabriella Wong
Miss Gabriella是我們音樂早教課程的核心導師，專注於教授親子音樂Playgroup和兒童奧福音樂課程 。她擁有豐富的音樂與早教經驗，善於通過有趣的遊戲和活動培養孩子的音感、節奏感和身體協調能力。她深信音樂教育應該是輕鬆愉快的，致力於讓孩子在玩樂中自然地接觸和學習音樂。
Piano
Miss Winnie Poon
擁有香港浸會大學音樂碩士學位，主修鋼琴演奏及幼兒音樂教育，並獲得鋼琴教育及幼兒音樂教學認證。她曾於新加坡拉薩爾藝術學院取得音樂學士學位，師從國際知名鋼琴教授。
擁有超過 15 年的幼兒音樂教學經驗，曾擔任 Tom Lee Music及多間音樂機構的幼兒音樂導師，並擅長透過遊戲、律動及故事元素，啟發幼兒的音樂潛能，培養節奏感、聽覺辨識及創意表達能力。此外，她亦曾擔任多間學校的合唱團伴奏，熟悉團體音樂教育模式，讓孩子在互動中學習音樂。
Miss Winnie深信 「音樂啟蒙是孩子成長的重要基石」，透過有趣且具啟發性的教學方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中愛上音樂，建立穩固的音樂基礎。
VIolin
Mr Andy Yung
Andy Sir 畢業於香港教育大學，主修音樂教育及小提琴。他不僅是一位專業的小提琴導師，亦曾在中小學擔任音樂教師，擁有多年教授經驗，成功培養了許多學生從幼稚園開始學習樂器，逐步進步，並考入學校的樂團，在音樂的陪伴下健康成長。
Andy Sir 尤其擅長教授年幼的小朋友，懂得在趣味性與基本功之間取得平衡，並與家長保持良好的溝通，幫助孩子在家中高效練習。作為一位剛成為新手爸爸的導師，他對於年幼孩子的學習需求有更深刻的體會，能夠與家長分享更多經驗，助您與孩子一同享受音樂成長的旅程。